(Medellín-Antioquia-Colombia).

                    Diseño y Diagramación:       Olga Cecilia Cardona Bernal

 

 

 

 

 

Tuvimos como referencia el trabajo que vienen realizando un grupo de profesionales argentinos llamados grupo de altaalegremia, dirigido por el doctor Julio Monsalvo, y la doctora Sandra Isabel Payán, donde su razón de ser es promover y cuidar la salud de los ecosistemas, la salud humana y recuperar la alegría que hay en cada uno de nosotros para podernos proyectar en el universo con alegremia y sabiduría; Es hacer consciente nuestro estar en el planeta, vivir, crear, recrear la existencia humana con compromiso y responsabilidad, desde el sentimiento de ser naturaleza con esperanza y alegremia.

La alegremia surge de un trabajo realizado, a un grupo de mujeres campesinas, sobre las necesidades básicas insatisfechas, por un equipo de personas que intervienen la comunidad rural en un programa de salud comunitaria en la provincia de Formosa en Argentina, en la que se explica una combinación de indicadores realizados por un instituto gubernamental, para determinar la cantidad de hogares pobres donde se aborda el tema de las Necesidades Básicas Insatisfechas (NBI). “lo básico” “esencial” “lo que no puede faltarle a nadie”.

 

En la sinapsis del trabajo de este grupo de interesados en recuperar la salud física, espiritual, nos dimos cuenta de la sintonía que teníamos con lo que hacemos, experimentamos y compartimos con los estudiantes de la facultad de Educación Física, Recreación y Deporte, área Lúdica del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid, institución universitaria de la ciudad de Medellín - Colombia en donde también estamos trabajando por la recuperación de esos pensares y sentires de la actitud lúdica y gozosa, que hay en cada uno de nosotros y fue así como llegó la LUDIALEGREMIA AL POLI, al fusionar la lúdica con la alegremia, al sentimos entrelazados, acompañados, comprometidos e interactuados en este proceso que nos articula y nos estrecha los lazos del conocimiento, la amistad, el afecto y el amor por nosotros, como de la misma naturaleza .

 

Mágicamente todo comienza con la letra “A”: Aire, Agua, Alimento, Albergue, Amor, se complementa con la alegría, y se le da gran importancia al estar bien, a la salud, que es un estado de normalidad, la Alegremia alegría que circula por la sangre es lo que indica la salud, no se puede percibir, pero es como nos sentimos.

La “A” del Arte nos da espacios de creatividad, nos alimenta el espíritu.” Desde ese momento se comienza hablar de las “seis A de la Esperanza y de la Alegremia.

 

Luego surge la “séptima A” propuesta por una niña de nombre Natalia, concurrente a una escuela no formal en las afueras de Cali, Colombia, donde ella propone la “A” del Aprendizaje... y tenía razón, cómo vamos a tener alegremia sin el aprendizaje que es la esencia de la vida...

Y la  nace con los estudiantes de educación superior del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid, Facultad de Educación Física, Recreación y Deporte, Área Lúdica, Medellín, Colombia, cuando sintieron la necesidad de adicionar la octava A, la A de la Armonía, aquella que le da sentido homeostático a toda relación del ser con su entorno, vivenciando la lúdica, la recreación, la creatividad, la utilización constructiva del tiempo y su espacio académico, posibilitando a los usuarios estados anímicos de gozo, alegría, armonización, combinando con el color, el gusto estético y la belleza entre otros.

 

Como lo expresa el compositor Madrileño José Raso del Molino, la palabra armonía tiene diversas definiciones. Los griegos empleaban este término para representar el “perfecto equilibrio” en el ser humano tanto en lo referente a su estado físico como intelectual, lo que producía una determinada forma de actuación durante el transcurso de su vida. Más cerca en el tiempo, Luis de Góngora (Córdoba 1561 – 1627) nos dice “aún, ante una infame turba de nocturnas aves gimiendo tristes sonidos y volando grave, existe la armonía”, y Leibniz (Leipzig 1646 – 1716) considera que “el universo tiene la suficiente armonía, para que todas las especies y elementos que lo forman, puedan existir y coexistir tanto individual como colectivamente con o sin influencias entre ellos”.

 

Para nuestros estudiantes, la concepción de Armonía es el equilibrio de las proporciones y correspondencia de unas cosas con otras y sus elementos, en este caso, con la utilización de todas las “A” antes enunciadas, que hacen parte de un todo alegremico, tendiendo a la belleza en relación con la unión, la combinación de elementos, y las dimensiones del ser en correspondencia a vivir en amistad y Armonía. A partir de las vivencias lúdicas experimentadas, en clase y en los diferentes talleres de Lúdica, juego, recreación, técnicas grupales, conteos, estribillos y lúdicas para jugar, nos dimos cuenta que sin la armonía de los estudiantes entre sí, ninguna de las anteriores podría darse; teniendo como premisa en nuestra postura como Educadores Físicos, la promoción y prevención de la salud, el cuidado y manteniendo del cuerpo, de la naturaleza como elementos fundamentales para la conservación, protección y cuidado del ser humano, es por ello que nos pareció necesario desde el trabajo de la asignatura fundamentos de lúdica, sensibilizar a los estudiantes y proactivar su ser lúdico expresivo, a partir de la realización de La Feria Lúdica donde ellos son los verdaderos protagonistas del evento propendiendo desde la alegremia al cuidado de estos elementos esenciales para la vida humana, armonización del ser. Fue así como en la gran Feria Lúdica que se realiza cada semestre en nuestra Facultad, involucramos la alegremia y nos dimos a la tarea de gozar y recrear la vida a través de las diferentes expresiones lúdico – recreativas, que a continuación vamos a presentar:

 

Aire: actividades alusivas al aire, para la generación de responsabilidad y cuidado de este preciado elemento en nuestro planeta (se realizaron aviones, y se trabajo con bombas, igualmente se sensibiliza antes, a los participantes sobre este tema).

Agua: “Canaleta” los jóvenes participan y realizan el transporte de unas bolas de pimpón, asemejan los pimpones como si fueran chorros de agua sin dejarlas caer mediante una canaletas hechas con tuvo de PVC, para fomentar el trabajo en equipo y hablan sobre la importancia del cuidado del agua.

Albergue: “Arma tu felicidad” realización de una casa con palos de paletas y charla sobre lo que cada uno puede desear, soñar y alcanzar.

Arte: Con fotocopias de las diferentes imágenes de animales se les entrega para ser pintadas, transformadas por los participantes.

Alimento: se organizaron juegos de rondas, exploración de alimentos, sabores, olores y se explica la importancia de la tierra, para la producción, además se les regala un dulce a cada uno de los participantes.

Armonía: Actividades realizadas con plastilina donde realiza manualidades de lo, más le hubiera llamado la atención durante el recorrido por la Feria Lúdica y las bases de la A de Alegremia.

 

Se anexan algunos trabajos presentados y fotos de la Feria Lúdica, donde nos divertimos y aprendimos de la palabra Alegremia, que debe estar implícita en nuestra vida diaria, para expresar nuestra ludicidad humana a partir de la práctica.

Promover el amor a la tierra, depositando adecuadamente los desechos biodegradables, en los recipientes correspondientes, pretendiendo un equilibrio ecológico a través de acciones lúdicas cotidianas.

 

Valorar el aire, como elemento vital de la existencia humana a través de la aplicación de la lúdica creativa.

Estudiantes y profesoras de la asignatura de Fundamentos de Lúdica, Facultad de Educación Física; Recreación y Deporte Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid. 2011 – 1

 

 

 

Hacer uso adecuado y valorativo del elemento natural agua, como fuente vital en el ser humano, a través de juegos explorativos.

Referente Bibliográfico: Estudiantes y profesoras de la asignatura de Fundamentos de Lúdica, Facultad de Educación Física; Recreación y Deporte Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid. 2011 – 1

 

Diseñar creativamente diferentes tipos del imaginario vivienda, como espacio de recreación y convivencia.

Estudiantes y profesoras de la asignatura de Fundamentos de Lúdica, Facultad de Educación Física; Recreación y Deporte Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid. 2011 – 1

Explorar las diferentes manifestaciones artísticas de acuerdo a los intereses de los jugadores.

Estudiantes y profesoras de la asignatura de Fundamentos de Lúdica, Facultad de Educación Física; Recreación y Deporte Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid. 2011 – 1

Estudiantes y profesoras de la asignatura de Fundamentos de Lúdica, Facultad de Educación Física; Recreación y Deporte Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid. 2011 – 1

 

Estudiantes y profesoras de la asignatura de Fundamentos de Lúdica, Facultad de Educación Física; Recreación y Deporte Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid. 2011 – 1

 

 

 

 

 

 

 

 

Armonizar la alegremia con la incursión de la octava “A” armonía, como componente fundamental en el proceso del ser ludialegrémico.

Estudiantes y profesoras de la asignatura de Fundamentos de Lúdica, Facultad de Educación Física; Recreación y Deporte Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid. 2011 – 1.