Bibliografía (Cuadernillos) » Guía de Evaluación al Seminario

Última actualización: 18/06/2009
Universidad Nacional de Rosario
Facultad de Ciencias Médicas
Carrera de Post-Grado
“Especialización en Medicina General y Familiar”
 

GUIA DE EVALUACIÓN AL SEMINARIO

“CIENCIAS SOCIALES, DEL HOMBRE Y SALUD”

 
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Septiembre 2008
            La presente Guía se la propone anhelando que sea un instrumento que facilite la evaluación continua al Seminario por parte de cada estudiante, teniendo en cuenta las finalidades y los objetivos del mismo.
 
            Al fin de cada jornada se dispondrá de un espacio para compartir en forma conjunta las impresiones evaluativas
 
            El sábado, luego de las presentaciones de las compañeras del año anterior, tendremos el cierre del Seminario con un Taller de Evaluación  Participativa
 
Finalidades
Miércoles
Jueves
Viernes
Aportar al desarrollo del pensamiento
crítico
 
 
 
 
 
 
                                  
 
 
                                    
 
 
 
                                
Provocar reflexiones, discusiones, cuestionamientos
 y propuestas
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Alentar al estudio del ecosistema
local
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Otros comentarios que desee agregar
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Objetivos
Miércoles
Jueves
Viernes
Instalar la discusión de los Paradigmas (científicos y culturales)
 
 
 
 
 
 
 
 
Considerar propuestas pedagógicas para la salud de los ecosistemas
 
 
 
 
 
 
 
 
Conocer la historicidad de la Atención Primaria de Salud e identificar distintos conceptos de la misma
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Informarse y compenetrarse de las generalidades de otras medicinas y de la concepción de las mismas
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Adquirir actitudes y aptitudes para interrelacionarse con personas de otras culturas
 
 
 
 
 
 
 
 
Saber utilizar metodología de reconocimiento, recolección y tratamiento de datos cualitativos en Salud Pública
 
 
 
 
 
 
 
 
Otros comentarios que desee realizar
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
COMENTARIOS FINALES
 
            En el desarrollo de todo proceso de enseñanza-aprendizaje se generan otros resultados que no son exactamente los propuestos al comienzo.
 
            Es importante señalar los que haya percibido durante el desarrollo del Seminario.

 

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